Plataforma de Aprendizaje para profesionales de la Economía Social de Andalucía ESCONOCIMIENTO

OBJETIVOS: El proyecto se plantea como ámbito de conocimiento estructurado donde se facilite el intercambio de información, experiencias, saber hacer y modelos en torno a la construcción de:

• Sistemas de Información en el ámbito empresarial, basados la Economía Social y temas relacionados.
• Sistemas de Información sobre la legislación y marco de actuación de la Economía Social y temas relacionados.
• Dudas y resolución de las mismas sobre situaciones concretas de las entidades relacionadas con la Economía Social y el Desarrollo Local.
• Gestión de las empresas de Economía Social y su relación con el Desarrollo Local.
• Secciones de interés para el emprendedor/a en Economía Social.

DESCRIPCIÓN: La comunidad se alimentará de la aportación de todos sus miembros, y todos sus miembros de su contenido, pero la iniciativa estará liderada por CEPES-A, y ubicada virtualmente en la web dependiente de la Confederación.

Las empresas, las universidades, los profesionales libres y la Administración encontrarán en la Comunidad de Aprendizaje la oportunidad de interactuar, intercambiar experiencias, encontrar un lugar de encuentro para iniciativas conjuntas y, a su vez, contrastar si están actuando de acuerdo a lo que marca la normativa legal y el espíritu de la misma.

Es por ello, que en la Comunidad encontrarán:

• Asesoría.Infraestructura y promoción .
• Oportunidad de colaborar y crear iniciativas conjuntas.
• Oportunidad de crear nuevo saber a partir de lo aportado por todos.

La Comunidad propone el intercambio fructuoso de experiencia, con el siguiente fin:

• Se consigue siempre más de lo que se aporta. Se aporta como individualmente y se tiene acceso a realidad comunitaria.
• Ahorro de costes sensible.
• La implicación progresiva, en un horizonte temporal medio, de las universidades, las empresas y sus organizaciones representativas, la Administración y CEPES-A, como líder de la iniciativa, garantizan la difusión y la consolidación de una imagen de referencia en el ámbito de la Economía Social, sus temas relacionados y su aprendizaje. Todo ello redunda en una optimización de la información y el conocimiento.
• Creación de oportunidades de negocio, por la sinergias creadas.
• Oportunidades de subvenciones ante la Administración.
• La implicación de la Universidad es notablemente interesante por el “efecto red multiplicador” que puede implicar el salto de sus alumnos al plano profesional.
• Fidelización de los ex alumnos de los máster que quedan insertos en una red de aprendizaje que les vincula directamente con la confederación de referencia, CEPES-A, y con sus organizaciones miembro asociadas. Asimismo, las organizaciones insertas en CEPES-A y la propia confederación encuentran esta Comunidad la posibilidad de encontrar una venero de profesionales en Economía Social y otros temas relacionados bien informados y conscientes de las realidades que configuran ésta.

Es por ello, que consideramos el presente proyecto como un sistema integral de gestión del conocimiento que implique la consultoría permanente y la integración de soluciones para empresas.

FASES:

A)Elaboración de un Sistema de Gestión del Conocimiento.

B)Mantenimiento y actualización del Sistema de Gestión del Conocimiento.

C)Estimular la participación de agentes claves para la Comunidad de Aprendizaje. Ex alumnos, profesionales, empresas de economía social y autónomos, departamentos de universidades y actores fundamentales de la Administración.

D)Puesta en marcha, gestión y coordinación del conocimiento. Gestión y coordinación del conocimiento generado por los actores de las Comunidad.

E)Sistema de Evaluación permanente. Estado de la cuestión inicial, evaluación continua (fases) y evaluación final y conclusiones de retroalimentación para la mejora del sistema. 

ENTIDADES PARTICIPANTES: FICOM S.Coop.And.

FINANCIACIÓN: Dirección General de Economía Social y Emprendedores de la Junta de Andalucía

FINALIZACIÓN: Diciembre 2007

URL: http://www.esconocimiento.com (provisional)